Umweltbewusstsein & Bildung in Schulen
Sensibilisierung, Mediation und Umwelterziehung (EE) sind vorrangige Aufgaben für das PND, so sehr, dass dies ein integraler Bestandteil des Entwicklungs- und Managementplans ist (Programm 5 für Kommunikation und Umwelterziehung). Das Ziel von Aktionsplan Umweltbildung im schulischen Umfeld soll die Aneignung und Verbesserung des Umweltverhaltens der im Parkgebiet ansässigen Schüler und Studenten sicherstellen.
PND EE-Programmziele
- Ziel 1 : Schulen in der Gemeinde Ndiago (Stufen 4, 5, 6)
- Ziel 2 : Universitäten (Erweiterung des EE-Programms) (Stufen L2, L3, Master)
- Ziel 3 : Schulen in der Hauptstadt Nouakchott (Hochschul- und Oberstufenniveau)
Die erwarteten Ergebnisse
- Die Schüler werden als Beobachter in das Leben des Parks eingebunden. Sie eignen sich die Probleme des Territoriums an, indem sie Gesten und Verhaltensweisen annehmen, die die Umwelt in den Schulen und in ihrem täglichen Leben respektieren.
- Lehrer werden für die verschiedenen Themen im Zusammenhang mit Naturschutz sensibilisiert und die Umwelt, umVerhaltensänderungen aufrechtzuerhalten und Verbreitung von Wissen an Studenten, die die zukünftigen Erben der natürlichen Ressourcen sind.
Die verschiedenen Arten von Aktionen, die vom PND in Bezug auf die Umwelterziehung durchgeführt werden
Aktivität 1 : Lehrertraining
Schulungen für Lehrer (bisher etwa 30) des Grundzyklus in Umwelterziehung werden durchgeführt, um ihre Kapazitäten im Umweltbereich nach Modulen zu Biodiversität, Ökosystemleistungen, Klimawandel, Hygiene usw. zu stärken.
Aktivität 2 : Pädagogische Sitzungen in Schulen
Module auf der Artenvielfalt, Naturschutz, Ökosystemleistungen, nachhaltige Bewirtschaftung natürlicher Ressourcen, Klimawandel, Umweltrisiken (Brände, Wilderei, Kohle usw.), Umweltverschmutzung, Hausmüllentsorgung, Hygiene und Gesundheit usw. sind entwickelt. Verbrauchsmaterialien, Lehrbücher, T-Shirts, Putzmittel, Mülleimer usw. sind verteilt.
Aktivität 3 : Exkursionen
Besuche von Stätten von biologischem und ökologischem Interesse, Besuch von hydrologische Strukturen, Besuch von Genossenschaften (Fischen, Handwerk, Sammeln, Herstellung von Typha-Holzkohle…), Beteiligung an Aktivitäten von Wiederaufforstung und Regulierung von invasive Arten, usw.
Aktivität 4 : Organisation thematischer Umwelttage
Organisation von Umwelttagen (Beispiele: Welttag der Meeresschildkröten, Weltumwelttag, Welttag der Feuchtgebiete usw.).
Methodik und Lehrmittel entwickelt
- Bewusstsein und Beratung
- Schulbericht Umwelterziehung: ca. 150 Hefte verteilt
- Beobachtungsbögen Vögel, Identifizierung von Säugetierspuren usw.
- Quiz und Quiz auf den Besuch
- Ausstrahlung von Filmen und Dokumentationen auf dem PND
- Spielerische Restitution von Wissen : Wettbewerb, Skizze usw.
Partner & Stakeholder
Partys prenantes
- nationale Bildung : Regionaldirektion für Bildung von Trarza (DREN), Bildungsinspektor von Keur Macène
- Universitäten & Hochschulen : Universität von Nouakchott Al-Asriya (UNA), Höheres Institut für technologische Bildung (ISET) von Rosso, Nationale Schule für Ausbildung und landwirtschaftliche Erweiterung in Kaédi
- Schulen : Schulleiter, Lehrer …
- Studenten und lokale Bevölkerung
Beteiligte Mitarbeiter des PND
- Der Kommunikationsoffizier & Leiter Umwelterziehung, Pape Adama Diop
- Der Konservative, Zeine El Abidine Sidatt
- Der Leiter der Abteilung Öko-Entwicklung, Mohamed Abdallahi Ely, Leiter der EE-Feldimplementierung
Technische und finanzielle Partner (PTFs) : BACoMaB, WACA, GRET, RAMPAO, Birdlife, nationale NGOs (Nature Mauretania…)
